Capacitação de professores da rede municipal de ensino de Praia Grande

A Secretaria de Educação de Praia Grande (Seduc) realizou, nos dias 6 e 7 de março, a 4ª Jornada Pedagógica, evento que promove a capacitação dos professores da rede municipal, por meio de palestras e oficinas. Cerca de 1.300 docentes foram beneficiados com a iniciativa. “Criando Novas Estratégias” foi o tema desse ano, que abordou principalmente o uso da tecnologia em sala de aula. “A finalidade é apontar novas possibilidades e ferramentas que vão contribuir para que o aprendizado se torne mais atrativo e dinâmico, otimizando o processo de ensino-aprendizado de nossos alunos”, afirmou a secretária de Educação, Sandra Galvão.
A abertura da Jornada ocorreu na quinta-feira (6/03) com duas palestras simultâneas. Uma das palestras, intitulada “A Tecnologia como Ferramenta na Educação”, será ministrada por profissionais do Google e voltada para docentes que atuam no Ensino Fundamental. Ocorrerá no Palácio das Artes (Avenida Costa e Silva, 1.600 ,Boqueirão), nos períodos da manhã (das 7h30 às 11h30) e da tarde (das 13h30 às 17h30) e no Auditório Jornalista Roberto Marinho (Rua José Borges Neto, 50, Vila Mirim), no período da noite (19 às 23 horas).
A outra palestra abordou o tema “Estratégias de Tecnologia na Educação Infantil, sendo voltada para professores que atuam nesse nível de ensino. Ministrada pela especialista em Educação da Positivo Informática, Célia Abib, a explanação será realizada no Auditório Jornalista Roberto Marinho nos horários da manhã (7h30 às 11h30) e da tarde (13h30 às 17h30).
Oficinas – No dia 7/03, ocorreram oficinas de capacitação nos horários da manhã, tarde e noite, em dois diferentes pólos: EM Roberto Santini e EM Ronaldo Lameira. Os professores do Fundamental participarão da oficina “A Tecnologia como Aliada na Prática Pedagógica”. “Os educadores aprenderam como utilizar a plataforma disponível nos tablets distribuídos pela Prefeitura”, explicou a Subsecretária de Gestão Pedagógica, Rosana Banzato.
Os docentes que atuam na Educação Infantil participarão da oficina “Recriando Arte”, ministradas por Assistentes Técnicos Pedagógicas (ATPs) da própria Seduc. Já os professores de Educação Física participaram de uma oficina sobre Interdisciplinaridade, ministrada por ATPs dessa área.

Com essas ações, a secretaria de educação do município vêm cada vez mais implementando novas ferramentas de trabalho para que os professores possam melhorar ainda mais a qualidade do ensino aos alunos da rede. O uso de tecnologias como a lousa digital e tablet, só vêm a somar ainda mais para a garantia de uma aprendizagem interessante e diversificada.

Plano de ensino: Vogais

Plano de ensino - vogais

Período de desenvolvimento: 3 atendimentos de 1h

Características sensoriais e cognitivas são exigidas do aluno para a realização da atividade: Atenção, concentração, memória.

Habilidade a ser desenvolvida: Percepção visual, autorregulação, reconhecimento de fonema

Objetivos: Identificar e nomear as 5 vogais em letra bastão, percebendo os seus respectivos sons(fonemas) nas palavras.

Conteúdo: Vogais.

Desenvolvimento da atividade:

No primeiro momento presentarei as vogais aos alunos de maneira lúdica por meio da “historinha das vogais”, será desenhada na lousa cada uma das vogais durante a contação da historinha, e, em seguida, será apresentado um cartaz com as vogais em letra bastão vazada onde os alunos em grupo realização a coloração das letrinhas, e, durante a pintura com tinta, iremos conversando sobre o que acharam da historinha e qual letrinha gostaram mais.

No segundo momento, será oferecida uma caixa com alfabeto móvel, onde os alunos serão desafiados a encontrarem pelo menos uma das 5 letrinha da família das vogais. A seguir, com o auxílio de crachás individuais, eles terão de identificar quais vogais seu nome possui, e, em seguida, selecioná-las no alfabeto móvel, construindo seu nome, e, a seguir, cada um falará quantas vogais cada um têm no seu nome.

No terceiro momento, faremos o “jogo das vogais” confeccionado pela professora (dado confeccionado com uma vogal em cada face e em uma das faces todas as vogais juntas, e várias figuras iniciadas por vogal- o aluno jogará o dado e, terá de selecionar uma figura que inicie com a vogal que o dado indicou, se o dado cair com a face voltada para o lado onde têm todas as vogais juntas, então o aluno terá o “direito” de escolher a vogal a qual selecionará a figura. Após a realização dessa atividade, os alunos irão realizar a atividade “jogo das vogais” no site “Atividades Educativas” – consiste em uma atividade onde é mostrada a figura com a respectiva escrita da palavra e, o aluno terá que completar a palavra com a vogal inicial correta.

Recursos de Apoio: Cartaz com as vogais, alfabeto móvel, tinta guache, pincel, jogo das vogais(confeccionado pela professora) e computador.

Estratégias de acompanhamento da atividade: As atividades serão desenvolvidas em grupos de atendimento com 3 alunos, e, o acompanhamento será por observação e intervenções pontuais durante a realização da atividade.

Observações: O aluno será observado em todos os aspectos, atenção, concentração, interesse, desempenho, interação e autorregulação. Se necessário, novas intervenções serão colocadas e, a atividade pode sofrer algumas adaptações conforme as necessidades para que os alunos atinjam o objetivo proposto.

Historinha das vogais: http://bancodeatividades.blogspot.com.br/2012/02/alfabetizacao-historia-das-vogais.html

Site utilizado para atividade: http://www.ticsnaeducacao.com.br/index.php?id=12229

Jogo desenvolvido para trabalhar cores e relação número/quantidade

Desenvolvi este jogo, para ajudar uma aluninha minha com DI a identificar e nomear algumas cores, aproveitei e dei uma incrementada também para ajudá-la a fazer a relação número quantidade. 

O jogo é composto por  diversas cartas com números e cores diversificadas. Um pote com mini-xuxinhas de diversas cores e uma pinça (aquelas de limpar sobrancelhas).

Modo de jogar:

As cartas  ficam sobre a mesa com o número e cor indicados voltados para baixo. A aluna escolhe uma carta, virando-a, devendo falar o número que "saiu" e a respectiva cor. A seguir, com o auxílio da pinça, deve selecionar as xuxinhas nas cor e quantidade indicados pela carta.

As cartas foram confeccionadas no Word impressas e coladas em papel colorset, e plastificadas com fita adesiva.

providenciei também uma caixa de sapatos e a encapei para guardar o jogo.